11/03/12

El Método Científico


El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

Aunque podemos decir que no hay un sólo método científico o modelo clásico, algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de las ciencias, la verificabilidad, la utilización de herramientas matemáticas, etc. También son comunes los procedimientos descritos en este tema.

Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.

CONSIGNA DE TRABAJO:
1) Analiza la imagen presente (forma de espiral) y lee atentamente la información sobre Método Científico.
2) ¿Para qué se utiliza el Método Científico?
3) Elabora otro espiral cambiando el orden de los pasos del Método Científico y registra en tu cuaderno por qué hiciste ese cambio.
4) Explica con tus palabras la frase presente en el último párrafo: "toda investigación científica se somete siempre a una PRUEBA DE LA VERDAD".

06/03/12

COMIENZAN LAS CLASES..... A PONERSE LAS PILAS PARA ESTUDIAR!!!

Mediante este medio te damos la bienvenida al comienzo de clases 2012.
Utilizaremos este blog como otro medio diferente para mandarte trabajos y aprender juntos a utilizar esta herramienta; también puedes mandarnos tus inquietudes o dudas al mail: loscazaciencias@gmail.com (recuerda poner en el "asunto" a qué clases perteneces).

Y ahora una frase para reflexionar...
"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber."
Albert Einstein(1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

Consigna:
1) Explica y registra en tu cuaderno lo que te sugiere dicha frase.
2) ¿Por qué crees que es importante estudiar?

3) ¿Qué expectativas o metas tienes para este año?
4) Ahora te toca investigar.....¿Quién fue Albert Einstein? Escribe en tu cuaderno una breve biografía sobre él y recuerda anotar de dónde sacaste la información (revistas, libros, páginas web, etc.)

15/11/11

ACTIVIDADES FINALES

Consigna de trabajo:

1) Ingresa al siguiente link:

2) Recorre cada título (MASA - PROBLEMA - EL VOLUMEN - LA DENSIDAD) y realiza las actividades que se proponen, registrándolas en tu cuaderno de clases.

3) Amplía la información que se presenta en el tema DENSIDAD, sobre PROPIEDADES EXTENSIVAS E INTENSIVAS (recuerda anotar la página web donde extraes la información)

22/05/11

LOS ESPEJOS

Actividad coordinada para 1er año: Ciencias Físicas – Historia.“Los espejos”.
Todas las mañanas al levantarte, seguramente te miras en el espejo para peinarte o lavarte los dientes y en él puedes observar la imagen de tu cara ¿Te has preguntado alguna vez cómo se forma esta imagen? ¿Qué utilizaban para mirarse hace miles de años? ¿Por qué en algunos espejos me veo diferente? Salgamos a investigar para poder descubrir estos secretos………
1.- Buscando los orígenes……
a) ¿Cuándo comenzaron a fabricarse los espejos?
b) ¿De qué materiales se construían?
c) ¿Cómo ha evolucionado su construcción hasta el día de hoy? Para responder estas preguntas debes consultar las siguientes páginas web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Espejo
http://www.tinet.cat/~vne/Tocador_4.htm


2.- Mirándonos en el espejo….
Colócate frente a un espejo y contesta las siguientes preguntas:
a) ¿La imagen que observas se ve del mismo lado del espejo que tú o parece estar al otro lado (dentro) del espejo?

b) ¿La imagen es de igual tamaño que tú, más grande o más chica?

c) ¿Si te alejas del espejo, qué cambios notas en la imagen?

d) Quédate en reposo y levanta tu mano izquierda. ¿La mano levantada de la imagen es la derecha o la izquierda?


3.- Otros espejos…..

Si bien en nuestras casas el espejo de uso común es el plano, también los espejos curvos tienen muchas aplicaciones prácticas. Por ejemplo es frecuente la utilización de espejos curvos para vigilar las entradas de garaje, en los espejos retrovisores de los automóviles y en la parte interna de sus focos.
Para comenzar nuestro estudio lo más parecido a un espejo curvo y al alcance de todos es una cuchara de acero inoxidable bien limpia.
a) Toma una cuchara y observa tu imagen en ambos lados (la parte donde se carga la sopa es la cara cóncava y la otra, la convexa), registrando por escrito tus observaciones.

b) Acerca y aleja uno de tus dedos a la cuchara en uno de sus lados ¿Qué cambios se observan? Realiza lo mismo para el otro lado de la cuchara y registra observaciones.

c) Averigua donde se usan estos espejos curvos en nuestra ciudad y qué aplicaciones prácticas tienen.

d) Con la cámara de tu XO saca fotos en los lugares donde encuentres estos tipos de espejos, pidiendo permiso en los lugares correspondientes.




Presentación: Las respuestas deberás escribirlas en el programa write de tu XO, colocándole el título de la actividad: “Los espejos”. Además pegarás las imágenes fotográficas tomadas. El archivo debe ser guardado en tu journal con el nombre y apellido de dos de los integrantes del grupo. Una vez terminada la actividad deberás enviársela a la Profesora como archivo adjunto a la siguiente dirección electrónica: loscazaciencias@gmail.com
¡¡¡Mucha suerte!!!